教育心理学讲义 第四章 学习动机(3)
教育心理学讲义 第四章 学习动机(3)第三节：学习动机的培养与激发
一、激发认知兴趣
创设问题情境
①引发认知冲突
②利用主动发现
③灵活呈现内容
鼓励好奇心
①表明知识的美
②讲述学习的美
二、促升自我效能
正确认识自我
鼓励自我强化
奖励多种能力
三、建立合理目标
奖励掌握目标
提供诱因榜样
合适目标定向
①目标任务要明确
②目标要有挑战性
四、适当运用奖赏
给学生积极期待
给学生成功机会
①开展学习竞赛
②提供多个成功机会
②设法确保学生成功
③鼓励遭受挫折学生
给学生适当奖赏
①及时反馈
②积极反馈
③策略反馈
五、培养积极归因
析也是不完整的。 支持版主